Otra opcion para multimedia

http://es.calameo.com/read/004078227aae40ad63dd1

Calameo es otra opcion muy practica para crear archivos multimedia, nosotros escogimos el tema de la educacion esconde un tesoro 

Web 2.0 y Web 3.0

Web 2.0

Según Diseño de Materiales Multimedia (2008) “La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de web  tiene como objetivo principal  la colaboración y el intercambio ágil entre usuarios”

Ejemplos de 2.0

Según Juandon (2011)

Algunas de las herramientas más utilizadas para la web 2.0 son:           

Wikispaces Crear una, en línea wiki público de forma gratuita. Esto es ideal para trabajos en grupo y la colaboración de clases.

Bloglines Una herramienta agregador bueno para rozando los títulos de las entradas del blog de muchos enlaces diferentes.

Twitter Todos estamos muy familiarizados con Twitter. Los maestros están tratando de esto más y más con sus alumnos para enviar al instante y recibir mensajes cortos

Web 3.0

  

Según Bravo H. (2007)

En general, se asocia la Web 3.0 a una nueva etapa destinada a añadir significado a la web, Se asocia el término al de Web Semántica, acuñado por Tim Berners-Lee. Básicamente, la idea se refiere a una web capaz de interpretar e interconectar un número mayor de datos, lo que permitiría un avance importante en el campo del conocimiento

Educaplay

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1627313/aprendiendo_un_poco_mas_.htm

Educaplay es una herramienta que nos ayuda a crear nuevas actividades, para aplicar con los alumnos, ademas de actividades nuevas y llamativas para los niños

¡integración de la tecnología en ambientes de aprendizaje!

https://www.youtube.com/watch?v=d6BKNNPPJpE



En este video explicamos desde que son las tic, y el por que es importante integrarlas en la educación

Tipos de comunicacion

http://emmasbenc.wikispaces.com/Tipos+de+comunicacion

Creamos un wikispace que es un sitio web colaborativo, es decir que varias personas contribuyen en la información que se subirán.

Abra un administrador y esta persona sera la encargada de invitar a las que van a contribuir, ya estando adentro pueden  editar, complementar, borrar el contenido de dicha pagina web.
Es una herramienta que facilita el trabajo aúlico ya que se puede ver quien y cuando modifico la pagina. 
La finalidad de una wiki es permitir que varios usuarios hablen sobre un mismo tema de esta manera hace mas completa la información.

En una wiki puedes encontrar diversos temas, es decir no se habla de uno solo, algunos se relacionan. 

en nuestra wiki hablamos sobre las herramientas sincronas y asíncronas que son: 

Las herramientas acronicas son las que la comunicación no se da en tiempo real, osea los participantes no necesitan estar conectados para llevarse a cabo y puede ser entre dos o mas personas. Decimos que es independiente por que las personas no tienen que estar conectadas. y por ultimo esta comunicación solo se desarrolla de forma escrita. Un ejemplo es la wiki que es una pagina que puede ser editada por múltiples personas a través de la pagina web.

Las herramientas sincronas son las herramientas que se utilizan en tiempo real, es decir para que pueda ser usada las personas involucradas necesitan estar conectadas al mismo tiempo y se puede dar por medio de texto, audio o vídeo.

Los tipos de Software.

A través del software e pueden realizar tareas o solucionar problemas, es por esto que lo consideramos un recurso digital pero no físico. es una serie de reglar, programas, documentos, datos e instrucciones que permite la ejecución de tareas de la vida diaria. 
Existen 3 tipos de Software: 

• Software de sistema: Es el mas importante, por que son recursos que nosotros utilizamos como editores de texto, depuradores, enlazadores, entre muchos otros. 

• Software de programación: ya al escuchar el nombre sabemos automáticamente que es el software que nos permite programar o desarrollar un programa a través de uso de reglas y un lenguaje especifico. un  ejemplo de este software son los editores de texto. 

• Software de aplicación:  Son los programas que nosotros utilizamos para realizar dichas tareas y son los que utilizamos cotidianamente como por ejemplo: hojas de calculo, editores, videojuegos entre otros. 

Referencias: 

Recuperado en Octubre 08 del 2014 

http://www.tiposde.org/informatica/12-tipos-de-software/

Referencias 

software (2014) Tipos de Software

referencias de imagenes: 

http://start.iminent.com/StartWeb/3082/toolbox/#q=software%20de%20aplicacion&s=web&p=1

http://start.iminent.com/StartWeb/3082/toolbox/#q=software%20de%20aplicacion&s=images&p=1

http://start.iminent.com/StartWeb/3082/toolbox/#q=software%20de%20programacion&s=images&p=1

Aspectos eticos y legales de la informacion digital

Aprender a buscar y seleccionar en internet

APRENDER A BUSCAR Y SELECCIONAR EN INTERNET

La sociedad cada vez crece más y con ella el número de personas que se están preparado profesionalmente, esto requiere que la ciudadanía tenga competencias para buscar, seleccionar y entender la información a la cual tenemos acceso. No se trata de tener el máximo nivel de conocimientos si no de saber acceder al correcto en el momento en que lo necesitas. Esto se a convertido en un reto para los docentes, algo primordial que será enseñar a los alumnos a buscar y recopilar la información correcta.

INFORMACIÓN E INTERNET:

Internet tiene datos interconectados a través de palabras e imágenes. El formato de internet es hipertextual ósea que esta conectado por vínculos que sirve para enlazar información, de esta manera es más fácil que el usuario navegue por  internet de una página a otra que se relacionan. A sido una herramienta muy eficaz a través del tiempo que a cambiado la vida de las personas, ya que antes era necesario consultas en bibliotecas, y ahora lo haces en cualquier lugar y momento que desees. Permite acceder a cualquier tipo de tema sin censura. También se vuelve democrático y abierto al permitir que todas las personas suban su información. Es el espacio en donde encuentras cualquier tipo de noticia antes que otros medios de comunicación. Otro privilegio que nos brinda el internet es conservar el anonimato tanto de la persona que escribió el artículo como de la que la lee.

Se trabaja para mejorar las críticas acerca de internet, por otro lado cada vez se vuelve más indispensable esta herramienta para la vida. Veíamos que era un beneficio el uso de esta herramienta pero  también tiene contras como, el no tener control de la información que se sube y por esta razón hay una gran cantidad de información basura, la gran cantidad de información produce dificultades para distinguir cual es la correcta, el constante cambio que sufre la información puede hacer que la pagina que hoy visitas mañana ya no sea la misma, la información de la red tiene problemas de garantía, dirección y credibilidad por eso es necesario tener un buen criterio para seleccionar la información adecuada y el anonimato hace que se pongan en duda valores como la honestidad, responsabilidad o compromiso al subir la información.

BUSCAR Y SELECCIONAR INFORMACIÓN EN INTERNET:

Podemos realizar una búsqueda en internet teniendo estrategias, como tener un conocimiento previo de la búsqueda para identificar más fácilmente la información basura de la adecuada, las características de la pagina en la cual estamos buscando, horario de conexión, etc.

Debemos aprender y optar por usar una estrategia de búsqueda de información, que contiene el cuándo y por que utilizar algún tipo de buscador, cuándo y por qué seguir un proceso de búsqueda, entre otros. Muchas veces como jóvenes buscamos la información mas fácil de encontrar y nos basamos en ella porque está relacionada con el tema, sin prestar atención a diversas faltas como errores de escritura, otro error que cometemos es no cuestionarnos de donde viene tal información. Esta actitud es aceptable ya que nadie les a enseñado el proceso de búsqueda. Los jóvenes no tenemos dificultad en resolver problemas simples que podamos manejar con nuestro estrecho nivel de conocimiento, las dificultades se presentan cuando buscamos soluciones alternativas o resolver problemas más complejos.

Primero tenemos que checar la demanda de la información, el sujeto que lo creo y el entorno en que se encuentra, seguido de la identificación de las herramientas y lenguaje que hay que utilizar, definición, después tenemos que evaluar los resultados.

Para tener una buena selección de tema debemos plantearnos las siguientes preguntas:

• ·         ¿Que busco y para que lo busco?
• ·         ¿Dónde y cómo lo busco?
• ·         ¿Que eh encontrado y cual es lo correcto?

ORIENTACIONES PARA EL PROFESARIADO

Los maestros tienen la tarea de enseñar a usar propiamente el internet ya que los jóvenes además de utilizar la mayoría del tiempo en actividades de ocio, también se produce la copia de trabajos, selección acrítica de páginas, participación en lugares donde se usan los insultos, el acceso a la pornografía o conseguir fácilmente cualquier tipo de drogas. Sobran argumentos para resaltar la importancia que lleva al formador de desarrollar estas competencias en las aulas, que puede llevarse a cabo desde la infancia. Una buena manera de empezar a plantearse la enseñanza de estrategias de búsqueda y selección es realizar una reflexión previas del tipo de búsquedas que van a realizarse, y la calidad que se debe de exigir. También es necesario que el alumno compruebe si tiene la información necesaria para realizar la tarea, que tipo de información es la que necesita, en donde pude encontrarla y como utilizarla.

Después de haber especificado los objetivos de la búsqueda, se debe planificar la búsqueda tomando en cuenta: que me piden, con qué términos puedo definir mi necesidad y por ultimo ver las fuentes de información y herramientas de la búsqueda.

Una vez que ya se planeó la búsqueda se debe iniciar la ejecución, los resultados encontrados deberán pasara por un doble proceso de análisis, el primero la lectura de los documentos y el segundo enjuiciar la calidad y fiabilidad de los documentos. Además de las tareas propuestas para el proceso de la búsqueda es importante analizar conjuntamente la utilidad y calidad de la información, las herramientas que se utilizaron, y el lenguaje que se puso en juego en el buscador que escogieron.

CONCLUSIÓN:

Sabemos que Internet es una inagotable fuente de recursos informativos, pero como tiene virtudes, tiene inconvenientes. Debemos convertir a nuestros alumnos en buscadores reflexivos y estratégicos, capaces de identificar información basura, también de preparar anticipadamente su búsqueda, supervisarla, evaluar los resultados obtenidos.

La presentación y revisión de los procedimientos utilizados, aplicación en la red, trabajos en equipo e individuales y identificar las tareas autenticas son procedimientos que permitirán obtener buscadores eficaces y con criterio, y en consecuencia ciudadanos competentes y profesionales.